陈同学在新西兰某大学就读，由于不适应新西兰的生活选择回国了，在网上找到了顾老师，委托顾老师申请马来西亚公立学校博特拉(UPM)的电子与电机工程专业,由于学生之前申请新西兰的材料还在，所以准备起来很快，顺利拿到OFFER和签证，已经进入博特拉大学学习。
张同学在国内已经是大二的学生了，但是很不满意她所读的学校和专业，所以打算出国重新选择学校和专业，所以选择了马来西亚公立学校博特拉大学(UPM),选择了自己喜欢的经济专业，顺利拿到OFFER和签证。
高中毕业的吴同学，因考试发挥失常，未考上心仪大学，打算重读。去泰国旅游散心期间，参观了易三仓大学旅游景点，偶然了解到泰国留学。易三仓大学优美环境，硬件设施，学习环境给吴同学留下深刻印象。回国后吴同学当即联系上我们汪老师，了解到泰国留学一年花费5-6万，易
舒同学家长在小孩会考成绩全部考完就联系上汪老师，上门沟通后，汪老师了解到学生整体成绩一般，英语基础也相对薄弱，舒家长希望小孩能进入一个国际化环境高，有针对性预科的学校提升英语，并且小孩对软件开发特别感兴趣，也考虑未来就业，综合学生情况，汪老师推荐学生
高同学本科毕业，想出国留学进一步提升学历，英语基础很好，喜欢国际化学习环境，对欧美教学感兴趣，同时希望硕士学习时间1年制综合考虑，学生倾向于选择斯坦佛国际大学 ，在汪老师指导下，学生成功被斯坦佛国际大学商科录取。
肖同学的爸爸在江西，一直是用微信、电话和袁老师咨询泰莱大学的相关信息，袁老师一一指导该怎么准备申请材料，家长还是比较认可袁老师的专业度，正好肖同学本人和他叔叔在上海，于是亲自来了一趟把准备好的材料拿过来，并且参观了一下我们公司，发现公司很大很正规，所
王同学找到我们的时候是大三第二学期，当时学生均分基本已经定值没有增长的空间。学生目标明确，想要申请G5院校，但是专业比较迷茫。学生有半年英国交换经验，考出一个7分雅思，并且有不错的兼职经历。
这位学生是我之前申请过的一位学长的学妹，之前给学长申请到港大的计算机学院，这位学妹得知后在大二下学期的时候来找到的我，初次沟通发现杜同学对申请有一些迷茫，于是当天下午我们展开了长达4小时的沟通。
已经在马来西亚一年多的李同学，在台湾上的高中，在网上找到了顾老师，想申请马来西亚商科最好的英迪大学，虽然学生人远在台湾，但对顾老师也是非常的信任，在众多的中介里面选择了顾老师，也很感谢学生对顾老师工作的认可，网签，申请OFFER和签证也非常的顺利。
学生的父母都毕业于加拿大，学生父亲在加拿大做咨询顾问，当初咨询时学生是和母亲一起来访的，学生当时大一，性格有一些内向，但是通过沟通发现学生非常有自己的想法，学生母亲说学生从小的愿望就是去加拿大，希望能帮助学生做合理的规划，帮助学生完成他的梦想。
李同学是12月初才找到我帮助申请学校，之前是想自己DIY，但是因为学校事物繁忙，并且不清楚具体信息，流程与材料。所以在拖至12月初放弃自己申请。学生院校背景优越，均分普通，好在雅思已经考出。香港可申请相关专业只有三所学校有，所以三所全部申请。目前学生在我的辅
褚同学为国内211大学大四在读学生，楚同学成绩非常优秀，因为平时学业比较忙，希望能够找一家专业的留学机构为其办理留学事项，自己也能有更多的时间投入学习和实践中。
甘同学是国内某大专院校三年级在读学生，面对国内专升本和考研的激烈竞争，陈同学选择出国读书，希望能进入更好的大学就读自己喜欢的专业，为将来回国就业做一个好的背景提升。
陈同学是国内某211大学2018届应届毕业生，由于本科阶段就读专业的竞争力不是很强，陈同学对自己的就业十分担忧，在进行慎重考虑后，最终选择出国留学深造，希望将来有能在国外就业甚至移民的机会，同步也想学习专业性更强的专业。
R同学是一个比较有主见的人，对学校和专业都有自己明确的目标，而且个人背景较好，但是，均分普通，语言能力较差，对作品集要求模糊。
正在就读于大马某学校的吴同学，找到了顾老师帮他转到莫纳什大学（马来西亚分校），很配合顾老师递交所有的资料，我们在马来西亚办事处的老师也亲自带学生跑了次莫纳什大学，完成了所有的注册手续以及和学校的沟通，学生很快拿到了offer
学生全日制大专毕业将近10年，在工作期间拿到自考本科学位。考虑到后期的职业规划，决定去英国读市场营销方面的硕士。
杨同学活泼开朗，行动力强，这是杨同学一直以来给我们的印象。虽然杨同学正在美国念书、我们无缘见到她，但从和她的对话中，飞跃跳动的文字中，我们能感受到她活跃的思维和热情的个性，让我们瞬间喜欢上了这个未曾谋面的川妹子。在接下来的远程头脑风暴中，杨同学正如我
任同学对学校和专业都有自己明确目标，学生个人背景较好，均分普通，语言能力较差，对作品集要求模糊。金史密斯大学纯艺专业招生较少，竞争激烈，面试较为看中语言能力。针对学生的情况，我们做了较长时间的模拟面试，合理规划学生学习语言以及准备作品集的时间。最终还
